Investigando en el colegio

Los alumnos y alumnas de cuarto de primaria han llevado a cabo una investigación en el aula para recabar información sobre los hábitos alimenticios del desayuno del alumnado del centro educativo.

La información sobre todo el proceso se recoge en el blog del tutor (Maestro Alberto) y en los distintos blogs del alumnado de cuarto de primaria (PLN- Alumn@s tecnológicos).

A grandes rasgos, la investigación parte del interés suscitado en clase tras la lectura de un informe sobre la obesidad en edad escolar. Este hecho motivó que el alumnado quisiera investigar lo que sucede en el centro con el objeto de crear conocimiento para mejorar su entorno.

Nuevamente las «TIC» son la herramienta transversal en el trabajo del alumnado de cuarto curso. En todo momento, el alumnado se ha apoyado en su creciente PLE para guiarse en el proceso de gestión de conocimiento.

A modo de ejemplo, os dejamos varias ilustraciones del proceso llevado a cabo:

Caminando hacia la construcción del PLN (Personal Learning Network).

La insercción de las TIC en la vida diaria del centro educativo está comenzando a ser una realidad. La motivación del profesorado del centro hacia la tarea de mejorar el aprendizaje del alumnado y la necesaria insercción de las TIC en el currículum dan buena fe de ello.

De igual manera, el desarrollo de nuestro Proyecto Colaborativo EVOLUTICVOS está dotando al profesorado de las herramientas para que dicho propósito se convierta en una realidad palpable.

En esta ocasión queremos mostrar la primera evidencia de la Red Personal de Aprendizaje que está construyendo un grupo de alumnos y alumnas del centro (Alumn@s tecnológicos) con la finalidad de tomar el control y gestionar su propio conocimiento. Con la elaboración de un tablero Symbaloo, pretenden ir construyendo su espacio digital de aprendizaje a partir del conocimiento que cada alumn@ sube a su blog.